老师的嘴作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的老师的嘴作文，欢迎大家分享。

老师的嘴作文1

　　一句严厉的教导，一声幽默的句子，一段语重心长的话语，这就是我在众多老师中最喜欢的老师——毛老师。

　　毛老师身形高大，身材魁梧，一副标准的瓜子脸上，有一双炯炯有神的大眼睛更是让人多一份敬畏之心。鼻梁上总是反衬着阳光的方框眼镜，显示出知识十分渊博。而最有特色的，就是那张灵活多变的嘴巴了。

　　毛老师的嘴巴说起话来可快了。上课了，同学们都回到了教室，毛老师那一副严肃的面孔又一次板着脸出现在同学面前。顿时，班上的温度一下子好像降了几度。就在毛老师讲得眉飞色舞之际，同学们听得聚精会神之际，一张被揉成了团的纸条在空中划过一道“美丽”的弧线，正好被毛老师看到了。教室里已静如一潭死水，大家都噤若寒蝉，只见毛老师两眼发光，一转头看到一位同学缩手缩脚，便知道是他所为，指着那同学一顿破口大骂：“你干什么呢？现在上课知不知道？竟然在大庭广众之下扔纸团，当我是空气不成？”中间没有任何停顿，语速极快，犹如黄河之水滔滔不绝。我们目瞪口呆，对那位同学深表同情，毛老师骂了两分钟，才深深地喘了一口气，拍了拍胸脯，清了清嗓子，继续上课，仿佛什么事情都没有发生。

　　毛老师的嘴巴说起话来可幽默了。下课了，同学们冲出教室，开心地玩了起来，就连毛老师也走了出来，和同学们有说有笑，你一言我一语，大家都很欢乐。跟上课时的态度，完全不一样，一个是不苟言笑，一个是风趣幽默，好像两个人似的。

　　在办公室里，毛老师又是另一张嘴。当有同学犯了错，或者没有完成作业，就会被叫到办公室里，陪毛老师“喝茶”。可既不是上课时的严肃，也不是下课时的幽默，而是语重心长地耐心的教导：“你看看你，上课时不认真听讲，作业也不认真完成，你想做什么呢？”说话和蔼可亲，让人不禁有一种温暖的感觉，字里行间透着关切的话语，耐心地教导着自己的学生。

　　上课时的严肃，下课时的幽默，教育时的语重心长、和蔼可亲，毛老师的嘴巴，是他特别的一处外貌，一句教导、一次幽默、一段教诲……

老师的嘴作文2

　　正在一阵疯狂的追逐中，一个人不慌不忙地走了进来。这不得不引起我的好奇心，我用心的打量着他：头发黑得发亮，不知道是自恋的喷了啫喱水还是脏的好几天没有洗过了。接着，两个小小的眼睛，虽然说小，但是好像很有神似的镶在了脸上。然后以副颇有学问的眼镜架在不高不低的鼻梁上。再往下看，鼻梁下面还潜伏着一张只有一角往上挑的嘴巴，好像对谁都很不屑的样子。一件很阳光的上衣随意而自然的'下垂。又一条短裤，白色板鞋，很休闲的样子。心想，看来不是修东西的。可能是个老师什么的吧。

　　上课之后就班主任就向我们介绍他，果然不出我所料，他是我们的政治老师又兼我们的副班主任。这么一说，就想，他会不会可上一届的金柱老师一样很搞笑呢？或者是很严厉？真是期待阿。到了下午，该上政治课了。我早早的把政治书和练习册翻了出来。坐在座位上老老实实的等着他来上课。不一会。他手里拿这两本书，一摇一摆悠闲地走了过来，往讲台上一站，好像是在等打上课铃把。

　　开始上课了，我们几乎每个人都没有有意的去制造一些紧张的气氛。老师也不例外，讲课的时候总是不经意的闹出来几个笑话，虽然我们都在嘻嘻哈哈笑的合不拢嘴，但是他只是自然的把一个嘴角往上一挑，露出一副坏蛋的样子。

　　我们在上他的课的时候，可以很明显的发现他讲课不仅可以不依靠乏味无聊的书本，也可以的让我们把知识点理解的很透彻。步入初中我一共认识两个政治老师。他们身上有好多相似的地方，比如都很搞笑。再比如字体都非常十分以及特别的难看。但是都能看懂把。

　　虽然说他比起我们的金柱老师，他比较冷淡，但是我不能说我不喜欢他。因为说实话，他也是一个很有责任心的老师，也是唯一一个会劳逸结合的老师。

　　在自习课上，为了整我们的纪律，当我们乱的时候他会提醒我们，或者是说两句，但是再一再二不再三的情况下。再乱的话，他会毫不犹豫的将所有人留下来五分钟再去吃饭。在上课时用的课件中，他会时不时的插入几个动画片让我们不会感觉到上课时的乏味。

　　或许这只是我对他一时的印象吧。我期待他给我们带来的更多。

老师的嘴作文3

　　我们的语文曹老师伶牙俐齿，听他的课感觉十分轻松。再难懂的知识只需他一张口点拨，我们就能轻而易举地明白并掌握，所以背地里，我经常戏称他为“巧嘴老师”。什么？你不信？那我就随便从今天语文课上找几件事说给你听听。

　　上午第三课语文课上，曹老师让大家用“崇敬”造句。同学们纷纷踊跃举手，只听曹雨薇奶声奶气地说：“提起曹老师，我的心中就涌起一股崇敬之情。”哇——真是拍马屁都不要打草稿！同学们不禁打心眼里佩服她，那热烈的掌声就表明了一切。

　　再看看曹老师，一张平日就笑嘻嘻的脸此时此刻笑得更厉害了，真可谓“春风满面”。他也对曹雨薇“礼尚往来”，亲切地说：

　　“多谢夸奖，本人就赐你一个‘甜嘴’的称号吧。”一句话，说得曹雨薇满脸通红，心花怒放——至于同学们更是羡慕不已啊！

　　下午的语文课上，曹老师说：“今天我们学习第三课《祁黄羊》——”什么，骑黄羊，真新鲜！同学们不由自主地在下面开起了小会。曹老师一本正经地说：“祁黄羊可不是骑黄羊的，要不就成了阿凡提了。”此时，同学们再也按捺不住，尽情地欢笑起来，有几个调皮鬼还在窃窃私语，“阿凡提是骑毛驴的。”

　　大家你看看我，我看看你，再次哄堂大笑起来。“下面让我们一起将视线转向黑板，看祁黄羊的祁到底是怎么写的。”曹老师一边说，一边一笔一画地板书着，教室里顿时又恢复了安静。我想：今后大家肯定不会将“祁黄羊”写错了。瞧：曹老师就是凭着这张巧嘴，将深奥复杂的问题变得浅显易懂，化解了我们脑海中的一个个问号，使我们取得了一个又一个的进步。

　　曹老师的这张巧嘴，朗读课文来抑扬顿挫，讲起故事来绘声绘色，批评起人来似一把利箭，从他嘴里蹦出的一字一句又是那么严肃，使人望而生畏。我也想由衷地说一声：“‘巧嘴’老师，我真的很喜欢你！”